Apprentissage d’une langue seconde et co-construction du sens : la démarche didactisée de la dictée à l’expert - Université de Lille Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Orbis Linguarum, Wroclaw Année : 2016

Apprentissage d’une langue seconde et co-construction du sens : la démarche didactisée de la dictée à l’expert

Emmanuelle Canut
Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163

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Linguistique

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Citer

Emmanuelle Canut. Apprentissage d’une langue seconde et co-construction du sens : la démarche didactisée de la dictée à l’expert. Orbis Linguarum, Wroclaw, 2016, Vol. 45, p. 7-20. ⟨hal-01565947⟩

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