Le travail en groupes en lycée : le rôle des interactions verbales dans l’apprentissage de la lecture méthodique - Université de Lille
Article Dans Une Revue Le Français Aujourd'hui Année : 1996

Le travail en groupes en lycée : le rôle des interactions verbales dans l’apprentissage de la lecture méthodique

Bertrand Daunay
Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354
Théodile-CIREL
Sébastien Marguet
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Catherine Sauvage
  • Fonction : Auteur

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Citer

Bertrand Daunay, Sébastien Marguet, Catherine Sauvage. Le travail en groupes en lycée : le rôle des interactions verbales dans l’apprentissage de la lecture méthodique . Le Français Aujourd'hui, 1996, 113, p. 102-109. ⟨hal-01577087⟩

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