Adolescents et lecture augmentée : l’intuition de l’hypertexte ? - Université de Lille Accéder directement au contenu
Communication Dans Un Congrès Année : 2016

Adolescents et lecture augmentée : l’intuition de l’hypertexte ?

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01646225 , version 1 (23-11-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01646225 , version 1

Citer

Florence Rio. Adolescents et lecture augmentée : l’intuition de l’hypertexte ? . Ecrire, éditer, lire à l’ère numérique : design et innovation dans la chaîne du livre, Université de Nîmes, Institut ACTE UMR 8218) et Carré d’Art Bibliothèques (Ville de Nîmes), Apr 2016, Nîmes, France. ⟨hal-01646225⟩

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