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Chapitre d'ouvrage

Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ?

Bénédicte Heberlé-Dulouard 1 Evelyne Rosen-Reinhardt 1 
1 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus
Type de document :
Chapitre d'ouvrage
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lille.fr/hal-01684028
Contributeur : Evelyne Rosen-Reinhardt Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 15 janvier 2018 - 10:28:14
Dernière modification le : mardi 10 mai 2022 - 16:00:15

Identifiants

  • HAL Id : hal-01684028, version 1

Collections

CNRS | MODYCO | UNIV-LILLE | UNIV-PARIS-LUMIERES | UNIV-PARIS-NANTERRE

Citation

Bénédicte Heberlé-Dulouard, Evelyne Rosen-Reinhardt. Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ? . L. COLLES et al. (dir.), Didactique des langues romanes. Le développement des compétences chez l’apprenant, Éds De Boeck-Duculot, p. 323-330, 2001. ⟨hal-01684028⟩

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