Cette communication se propose de montrer, en mobilisant la sociologie des parcours de vie, comment différentes lignes biographiques du parcours de Jullian s’entrecroisent, se combinent pour stigmatiser des actes déviants nécessitant un accompagnement dans le soin. Malgré une implication de l’adolescent dans un parcours scolaire, les interactions avec les différentes institutions viennent renforcer l’étiquette de « cas lourd » ou de « cas limite » et aboutissent à leur dessaisissement tant sur le plan de la santé mentale que sur celui de la justice pénale des mineurs, laissant ainsi ce jeune homme sans alternative crédible pour sortir de la déviance.