Les toilettes scolaires : une approche spatiale pour comprendre la qualité des expériences vécues par les élèves - Université de Lille Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Revue française de pédagogie Année : 2023

Les toilettes scolaires : une approche spatiale pour comprendre la qualité des expériences vécues par les élèves

Domaines

Education

Dates et versions

hal-04469001 , version 1 (20-02-2024)

Identifiants

Citer

Isabelle Joing, Clément Llena. Les toilettes scolaires : une approche spatiale pour comprendre la qualité des expériences vécues par les élèves. Revue française de pédagogie, 2023, Revue Française de Pédagogie, 219, pp.29-45. ⟨10.4000/rfp.12883⟩. ⟨hal-04469001⟩
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