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Les 50 ans des CDI : regards de chercheurs
Résumé : Cet hommage à Marcel Sire se centre sur l'évolution des problématiques de recherche qui ont pour objet les Centres de Documentation et d'Information (CDI), avec leurs invariants et leurs impensés. Il s'agit aussi, au croisement des Sciences de l'information et de la communication et des Sciences de l'éducation, de montrer comment émerge une épistémologie propre aux savoirs documentaires. De l'information-documentation, outil d'enseignement lors de la création des CDI, à l'information-documentation objet d'enseignement comme le mettent en évidence des recherches récentes, différentes problématiques sont interrogées qui croisent réflexion épistémologique sur l'information-documentation et réflexion praxéologique orientée vers une théorie de la pratique.
Se dégagent ainsi des problématiques récurrentes, comme les CDI facteur d'innovation dans l'institution ou le flottement identitaire des professeurs documentalistes ; des problématiques insistantes, telles la culture informationnelle et l'éducation à l'information ; et des problématiques périphériques, inégalement interrogées, comme le management de l'information, le système d'information, ou les espaces documentaires…
Mots-clés :
Didactique de l'information
Didactique informationnelle
Management de l'information
Bibliothèque
Bibliothèque scolaire
Identité professionnelle
Education à l'information
Centre de Documentation et d’Information
Information-documentation
Espace-temps
Professeur documentaliste
Learning Centre
Espace informationnel
Culture informationnelle
Littérature citée [99 références]
https://hal.univ-lille.fr/hal-01171116
Contributeur : Yolande Maury <>
Soumis le : jeudi 2 juillet 2015 - 19:49:07
Dernière modification le : mercredi 1 juillet 2020 - 03:10:42
Archivage à long terme le : : mardi 25 avril 2017 - 22:17:38
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