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Jouer pour apprendre à parler à l’école maternelle. Regard sur la posture langagière de l’enseignant

Emmanuelle Canut 1 Natacha Espinosa 2
1 STL - Savoirs, Textes, Langage (STL) - UMR 8163
2 MoDyCo - Modèles, Dynamiques, Corpus
Type de document :
Article dans une revue
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lille.fr/hal-01565949
Contributeur : Emmanuelle Canut <>
Soumis le : jeudi 20 juillet 2017 - 14:21:52
Dernière modification le : mercredi 1 juillet 2020 - 03:11:02

Identifiants

Collections

CNRS | UNIV-PARIS10 | STL | UNIV-LILLE | UNIV-PARIS-LUMIERES

Citation

Emmanuelle Canut, Natacha Espinosa. Jouer pour apprendre à parler à l’école maternelle. Regard sur la posture langagière de l’enseignant. Le Français Aujourd'hui, Armand Colin / Dunod ; Association française des professeurs de français ; Association française des enseignants de français (AFEF), 2016, p. 93-104. ⟨10.3917/lfa.195.0093⟩. ⟨hal-01565949⟩

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