Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ? - Université de Lille
Chapitre D'ouvrage Année : 2001

Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ?

Bénédicte Heberlé-Dulouard
  • Fonction : Auteur
Modèles, Dynamiques, Corpus
Evelyne Rosen-Reinhardt
Modèles, Dynamiques, Corpus
CV

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

Evelyne Rosen-Reinhardt  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lille.fr/hal-01684028

Soumis le : lundi 15 janvier 2018-10:28:14

Dernière modification le : mercredi 7 février 2024-16:41:39

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Dates et versions

hal-01684028 , version 1 (15-01-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01684028 , version 1

Citer

Bénédicte Heberlé-Dulouard, Evelyne Rosen-Reinhardt. Projet d’excellence ou excellence d’un projet : les apprenants ne peuvent-ils devenir les co-constructeurs de leurs compétences ? . L. COLLES et al. (dir.), Didactique des langues romanes. Le développement des compétences chez l’apprenant, Éds De Boeck-Duculot, p. 323-330, 2001. ⟨hal-01684028⟩

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