Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Questions méthodologiques.

Catherine Souplet

doi:10.4000/educationdidactique.1310

Article Dans Une Revue Éducation & Didactique Année : 2012

Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Questions méthodologiques.

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Catherine Souplet

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Soumis le : samedi 24 février 2018-10:51:00

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HAL Id : hal-01716735 , version 1
DOI : 10.4000/educationdidactique.1310

Citer

Catherine Souplet. Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Questions méthodologiques.. Éducation & Didactique, 2012, 6 (1), pp.97 - 116. ⟨10.4000/educationdidactique.1310⟩. ⟨hal-01716735⟩

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