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Communication dans un congrès
Enseigner l'histoire à l'école élémentaire : analyse des interventions langagières du professeur dans un processus dialogique d'apprentissage disciplinaire
https://hal.univ-lille.fr/hal-01716759
Contributeur : Catherine Souplet Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : samedi 24 février 2018 - 12:05:30
Dernière modification le : lundi 14 décembre 2020 - 10:56:02
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