Enseigner l'histoire à l'école élémentaire : analyse des interventions langagières du professeur dans un processus dialogique d'apprentissage disciplinaire
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Contributeur : Catherine Souplet <>
Soumis le : samedi 24 février 2018 - 12:05:30 Dernière modification le : lundi 14 décembre 2020 - 10:56:02
Souplet Catherine. Enseigner l'histoire à l'école élémentaire : analyse des interventions langagières du professeur dans un processus dialogique d'apprentissage disciplinaire. Congrès AREF, 2013, Montpellier, France. ⟨hal-01716759⟩