Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant - Université de Lille
Communication Dans Un Congrès Année : 2010

Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01716764 , version 1 (24-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01716764 , version 1

Citer

Souplet Catherine. Pratiques langagières et situation scolaire d’apprentissage : à propos d’un rapport complexe et résistant. Doctoriales CIREL/CRIPEDIS, Pratiques langagières et formations , 2010, Lille, France. ⟨hal-01716764⟩
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