Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire?

Daniel Bart

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Daniel Bart ^{1, 2}

1 Théodile-CIREL

CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 : EA1764

2 CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354

Type de document :

Autre publication

Domaine :

Sciences de l'Homme et Société

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https://hal.univ-lille.fr/hal-01756465
Contributeur : Daniel Bart Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 2 avril 2018 - 11:47:02
Dernière modification le : mercredi 23 mars 2022 - 15:51:00

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