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Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire?

Daniel Bart 1, 2
1 Théodile-CIREL
CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354 : EA1764
2 CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille (CIREL) - EA 4354
Type de document :
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https://hal.univ-lille.fr/hal-01756465
Contributeur : Daniel Bart <>
Soumis le : lundi 2 avril 2018 - 11:47:02
Dernière modification le : mercredi 1 juillet 2020 - 03:12:14

Identifiants

  • HAL Id : hal-01756465, version 1

Collections

CIREL | UNIV-LILLE

Citation

Daniel Bart. Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire?. 2018. ⟨hal-01756465⟩

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