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Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire?

Daniel Bart 1, 2 
1 Théodile-CIREL
CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 : EA1764
Type de document :
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Liste complète des métadonnées

https://hal.univ-lille.fr/hal-01756465
Contributeur : Daniel Bart Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 2 avril 2018 - 11:47:02
Dernière modification le : mercredi 23 mars 2022 - 15:51:00

Identifiants

  • HAL Id : hal-01756465, version 1

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Citation

Daniel Bart. Les contenus et supports d’évaluation de la compréhension de l’écrit dans le PISA : d’une rupture affichée avec l’École à une allégeance scolaire?. 2018. ⟨hal-01756465⟩

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