Chapitre D'ouvrage
Année : 2012
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https://hal.univ-lille.fr/hal-02376074
Soumis le : vendredi 22 novembre 2019-12:39:29
Dernière modification le : mercredi 17 novembre 2021-12:08:10
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-02376074 , version 1
Citer
Caroline Desombre, Gérald Delelis, Laura Antoine, Marc Lachal, Françoise Gaillet. Désigner les élèves en difficulté scolaire : démarche favorable ou étiquetage social stigmatisant ?. Sauvage, Jérémi; Demougin, Françoise. La construction identitaire à l'école. Approches linguistiques et plurielles, L'Harmattan, pp.257-262, 2012, 978-2-296-96273-6. ⟨hal-02376074⟩
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