Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability - Université de Lille
Article Dans Une Revue Journal of Cognitive Education and Psychology Année : 2017

Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability

Domaines

Sciences cognitives

LillOA Université de Lille  : Connectez-vous pour contacter le contributeur

https://hal.univ-lille.fr/hal-03176340

Soumis le : lundi 22 mars 2021-12:05:21

Dernière modification le : mardi 4 juin 2024-14:54:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03176340 , version 1 (22-03-2021)

Identifiants

Citer

Jérôme Clerc, Yannick Courbois. Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability. Journal of Cognitive Education and Psychology, 2017, Journal of Cognitive Education and Psychology, 16 (2), pp.127-143. ⟨10.1891/1945-8959.16.2.127⟩. ⟨hal-03176340⟩

Exporter

BibTeX XML-TEI Dublin Core DC Terms EndNote DataCite

Collections

UNIV-SAVOIE UGA CNRS LPNC PSITEC UNIV-LILLE
35 Consultations
0 Téléchargements

Altmetric

Partager

More