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Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability

Jérôme Clerc 1 yannick Courbois 2 
1 LPNC - Laboratoire de Psychologie et NeuroCognition
2 PSITEC - Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072
Type de document :
Article dans une revue
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lille.fr/hal-03176340
Contributeur : LillOA Université de Lille Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 22 mars 2021 - 12:05:21
Dernière modification le : jeudi 24 mars 2022 - 03:32:56

Identifiants

Collections

UNIV-SAVOIE | UGA | CNRS | LPNC | PSITEC | UNIV-LILLE

Citation

Jérôme Clerc, yannick Courbois. Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability. Journal of Cognitive Education and Psychology, 2017, Journal of Cognitive Education and Psychology, 16 (2), pp.127-143. ⟨10.1891/1945-8959.16.2.127⟩. ⟨hal-03176340⟩

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