Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue Journal of Cognitive Education and Psychology Année : 2017

Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability

Domaines

Sciences cognitives

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https://hal.univ-lille.fr/hal-03176340

Soumis le : lundi 22 mars 2021-12:05:21

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:21

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Dates et versions

hal-03176340 , version 1 (22-03-2021)

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Citer

Jérôme Clerc, Yannick Courbois. Evidence of a Phonological Similarity Effect After Rehearsal Training in Adolescents With Intellectual Disability. Journal of Cognitive Education and Psychology, 2017, Journal of Cognitive Education and Psychology, 16 (2), pp.127-143. ⟨10.1891/1945-8959.16.2.127⟩. ⟨hal-03176340⟩

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