Les effets de l’anxiété mathématique résultent-ils du fonctionnement de la MDT ou des traitements numériques élémentaires ? - Université de Lille Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant Année : 2017

Les effets de l’anxiété mathématique résultent-ils du fonctionnement de la MDT ou des traitements numériques élémentaires ?

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hal-03284239 , version 1 (12-07-2021)

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Citer

Bruno Vilette. Les effets de l’anxiété mathématique résultent-ils du fonctionnement de la MDT ou des traitements numériques élémentaires ?. A.N.A.E. Approche neuropsychologique des apprentissages chez l'enfant, 2017, Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 149 (7). ⟨hal-03284239⟩

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