Autonomie et motivation scolaire : l’effet de l’utilisation d’un portfolio par des lycéens - Archive ouverte HAL Accéder directement au contenu
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Autonomie et motivation scolaire : l’effet de l’utilisation d’un portfolio par des lycéens

Domaines

Sciences cognitives

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Soumis le : mercredi 18 mai 2022-11:29:06

Dernière modification le : vendredi 24 mars 2023-14:53:26

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-03671266 , version 1 (18-05-2022)

Identifiants

  • HAL Id : hal-03671266 , version 1

Citer

Célénie Brasselet, Sophie Leblanc, Aurélie Beauclair, Frédéric Lecat, Alain Guerrien. Autonomie et motivation scolaire : l’effet de l’utilisation d’un portfolio par des lycéens. Congrès de la Société Française de Psychologie, Sep 2019, Poitiers, France. ⟨hal-03671266⟩

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