Cette communication portera sur la construction des relations sociales et professionnelles entre une équipe de recherche travaillant sur les parcours de réussite scolaire des élèves de milieux populaires et des enseignants impliqués dans des dispositifs de démocratisation. Nous analyserons les modalités de construction de ces relations et leurs conséquences sur la recherche et le recueil de données dans un contexte où les échanges déportent bien souvent les chercheurs de leur activité compte-tenu des attentes des professionnels en situation. Nous interrogerons en quoi ces tensions et dilemmes rencontrés par les chercheurs questionnent et éclairent l'investissement dans leur métier.