De l’absence de pluralisme dans les licences d’économie-gestion en France
Résumé
Long-standing critics point to a certain loss of contact between the discipline of economics and its courses and reality: issues such as the ecological transition, health, social protection and inequalities are relatively absent from most courses. An exhaustive examination of the courses underlines the weakness of disciplinary openness and the takeover by neoclassical economists of the discipline's regulatory bodies.
Des critiques de longue date pointent une certaine perte de contact de la discipline économique et de ses formations avec la réalité : des thématiques telles que la transition écologique, la santé, la protection sociale ou les inégalités sont relativement absentes de la plupart des enseignements. Un examen exhaustif des formations souligne la faiblesse de l’ouverture disciplinaire et la prise de contrôle par les économistes néoclassiques des instances de régulation de la discipline.