Imparired access to phonological representations in dyslexia: New insight from ERPs in picture and letter naming tasks - Université de Lille
Communication Dans Un Congrès Année : 2019

Imparired access to phonological representations in dyslexia: New insight from ERPs in picture and letter naming tasks

Domaines

Sciences cognitives

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https://hal.univ-lille.fr/hal-04399313

Soumis le : mercredi 17 janvier 2024-09:52:24

Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04399313 , version 1 (17-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04399313 , version 1

Citer

Gwendoline Mahe, Pascal Zesiger, Marina Laganaro. Imparired access to phonological representations in dyslexia: New insight from ERPs in picture and letter naming tasks. IWORDD 2019 (International Workshop on Reading and Developmental Dyslexia), Sep 2019, San Sebastian, Spain. ⟨hal-04399313⟩

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