Poster De Conférence
Année : 2019
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https://hal.univ-lille.fr/hal-04402040
Soumis le : jeudi 18 janvier 2024-09:15:38
Dernière modification le : mercredi 24 janvier 2024-09:54:23
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04402040 , version 1
Citer
Camille Cornut, Gwendoline Mahe, Severine Casalis. Modality effect in L1 and L2 word recognition among French late learners of English.. 26th annual meeting of the Society for the Scientific Study of Reading, Jul 2019, Toronto, Canada, Canada. ⟨hal-04402040⟩
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