Communication Dans Un Congrès
Année : 2021
LillOA Université de Lille : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lille.fr/hal-04402563
Soumis le : jeudi 18 janvier 2024-11:36:05
Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04402563 , version 1
Citer
Matthieu Bignon, Severine Casalis, Sandrine Mejias. Examination of visual-verbal paired associate learning contribution in reading development in grade 1 French learners. 16e Journée Scientifique des Jeunes Chercheurs (JSJC), Nov 2021, Virtual Conference, France. ⟨hal-04402563⟩
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