Communication Dans Un Congrès
Année : 2021
LillOA Université de Lille : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lille.fr/hal-04416963
Soumis le : jeudi 25 janvier 2024-12:25:05
Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04416963 , version 1
Citer
Florian Salomé, E. Commissaire, Severine Casalis. Orthographic information facilitates semantic and phonological L2 learning among third and fifth graders: evidence of an early advantage independent of growing reading automatization?. XVth International Symposium of Psycholinguistics, Jun 2021, Virtual Conference, France. ⟨hal-04416963⟩
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