Poster De Conférence
Année : 2019
LillOA Université de Lille : Connectez-vous pour contacter le contributeur
https://hal.univ-lille.fr/hal-04432180
Soumis le : jeudi 1 février 2024-15:08:39
Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03
Dates et versions
Identifiants
- HAL Id : hal-04432180 , version 1
Citer
Marie-Ange Lecerf, E. Commissaire, M. Comesana, Severine Casalis. Does orthographic cue help children to learn vocabulary in L2? A spoken word recognition on French fifth graders. XIV International Symposium of Psycholinguistics, Apr 2019, Tarragona, Spain. ⟨hal-04432180⟩
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