Par quels processus les compétences émotionnelles des soignants impactent-elles leur motivation à l'éducation thérapeutique ? - Université de Lille
Communication Dans Un Congrès Année : 2018

Par quels processus les compétences émotionnelles des soignants impactent-elles leur motivation à l'éducation thérapeutique ?

Sophie Lelorain
Laboratoire Sciences Cognitives et Sciences Affectives - UMR 9193
N. Bertin
  • Fonction : Auteur
M. Bourgoin
  • Fonction : Auteur

Domaines

Sciences cognitives

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Citer

Sophie Lelorain, N. Bertin, M. Bourgoin. Par quels processus les compétences émotionnelles des soignants impactent-elles leur motivation à l'éducation thérapeutique ?. 10ème congrès de l’AFPSA (Association Francophone de Psychologie de la Santé), Jun 2018, Metz, France. ⟨hal-04434670⟩

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