Mise en place du dispositif Calais Territoire Bilingue : une analyse des touts débuts de l’apprentissage de la lecture - Université de Lille
Rapport (Rapport De Recherche) Année : 2023

Mise en place du dispositif Calais Territoire Bilingue : une analyse des touts débuts de l’apprentissage de la lecture

Domaines

Sciences cognitives

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https://hal.univ-lille.fr/hal-04495058

Soumis le : vendredi 8 mars 2024-08:21:19

Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04495058 , version 1 (08-03-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04495058 , version 1

Citer

Severine Casalis, Ludivine Javourey - Drevet, Gwendoline Mahe, Sandrine Mejias, Dominique Knutsen, et al.. Mise en place du dispositif Calais Territoire Bilingue : une analyse des touts débuts de l’apprentissage de la lecture. [Rapport de recherche] Université de Lille. 2023. ⟨hal-04495058⟩

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