Plan du chapitre : Les leviers pour la reconnaissance des savoirs sur la grande pauvreté et leur croisement avec d’autres savoirs Les « groupes de pairs » ou la question de la non-mixité partielle Le rôle des associations : « Sans le pont, on aurait été analysés » Les effets du croisement des savoirs sur la connaissance et l’émancipation : des avancées en débat Des connaissances pour l’action ou pour la science ? Empowerment pour tous ? Jusqu’où ?