Traces d’apprentissage : que reste-t-il d’une séquence didactique ? - Université de Lille
Article Dans Une Revue Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français Année : 2004

Traces d’apprentissage : que reste-t-il d’une séquence didactique ?

Domaines

Education
Fichier non déposé

Dates et versions

hal-01576918 , version 1 (24-08-2017)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01576918 , version 1

Citer

Bertrand Daunay. Traces d’apprentissage : que reste-t-il d’une séquence didactique ?. Recherches. Revue de didactique et de pédagogie du français, 2004, 41, p. 141-170. ⟨hal-01576918⟩
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