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Chapitre D'ouvrage Année : 2006

Quelle(s) posture(s) pour le didacticien-chercheur impliqué dans les relations entre sciences du langage et didactique ?

Evelyne Rosen-Reinhardt (1)
Evelyne Rosen-Reinhardt
Théodile-CIREL

Résumé

Cette étude examine les (deux) postures possibles pour le didacticien-chercheur impliqué dans les relations entre sciences du langage et didactique, sous l'angle particulier de la notion d'interlangue et de son évolution.

Domaines

Sciences de l'Homme et Société

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Soumis le : dimanche 1 octobre 2017-13:59:55

Dernière modification le : lundi 6 février 2023-15:55:43

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Dates et versions

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Identifiants

  • HAL Id : hal-01599099 , version 1

Citer

Evelyne Rosen-Reinhardt. Quelle(s) posture(s) pour le didacticien-chercheur impliqué dans les relations entre sciences du langage et didactique ? . I. Léglise et al. Applications et implications en Sciences du langage, L'Harmattan, pp.83-92, 2006. ⟨hal-01599099⟩

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