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Poster

Associative Learning in Dementia : Implications for the Role of Verbal Strategies in Associative Learning

Charlotte Renaux 1 Vinca Riviere 1 Paul Craddock 2 Ralph R. Miller 3
1 SCALab - Sciences Cognitives et Sciences Affectives (SCALab) - UMR 9193
2 PSITEC - Psychologie : Interactions, Temps, Emotions, Cognition (PSITEC) - ULR 4072
3 Binghamton University [SUNY]
Type de document :
Poster
Liste complète des métadonnées
https://hal.univ-lille.fr/hal-03031347
Contributeur : Lilloa Université de Lille Connectez-vous pour contacter le contributeur
Soumis le : lundi 30 novembre 2020 - 14:19:04
Dernière modification le : mercredi 27 octobre 2021 - 12:25:33

Identifiants

  • HAL Id : hal-03031347, version 1

Collections

UNIV-LILLE | SCALAB | PSITEC | CNRS | USPC

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Citation

Charlotte Renaux, Vinca Riviere, Paul Craddock, Ralph R. Miller. Associative Learning in Dementia : Implications for the Role of Verbal Strategies in Associative Learning. SQAB, May 2017, Lille, France. ⟨hal-03031347⟩

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