Word recognition among French late learners of English: impact of language, modality and L1 reading efficiency. - Université de Lille
Poster De Conférence Année : 2019

Word recognition among French late learners of English: impact of language, modality and L1 reading efficiency.

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Sciences cognitives

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https://hal.univ-lille.fr/hal-04401978

Soumis le : jeudi 18 janvier 2024-08:53:16

Dernière modification le : mercredi 5 juin 2024-10:26:03

Fichier non déposé

Dates et versions

hal-04401978 , version 1 (18-01-2024)

Identifiants

  • HAL Id : hal-04401978 , version 1

Citer

Camille Cornut, Lynne G. Duncan, Gwendoline Mahe, Severine Casalis. Word recognition among French late learners of English: impact of language, modality and L1 reading efficiency.. Bilingualism Matters Research Symposium 2019, Sep 2019, Edinburgh, Scotland, United Kingdom. ⟨hal-04401978⟩

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