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Article dans une revue
Entre adaptation du CECR et ajustement du contexte : propositions de deux outils pour la contextualisation du CECR au Japon
Résumé : L’introduction du CECR au Japon soulève nombre de questions concernant le contexte et la contextualisation. Faisant suite à une définition de ces deux notions (selon Robert &Rosen, 2010), deux outils de référence, utiles dans une perspective de contextualisation, seront proposés : le premier vise une mise à plat des tensions terminologiques liées à la traduction du CECR en japonais, le deuxième tente de cerner les caractéristiques des interactions en classe selon les contextes « hétéroglotte » / « homoglotte ».
https://hal.univ-lille.fr/hal-01593326
Contributeur : Evelyne Rosen-Reinhardt <>
Soumis le : mardi 26 septembre 2017 - 10:11:28
Dernière modification le : lundi 14 décembre 2020 - 10:56:01
Contributeur : Evelyne Rosen-Reinhardt <>
Soumis le : mardi 26 septembre 2017 - 10:11:28
Dernière modification le : lundi 14 décembre 2020 - 10:56:01