Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement - Université de Lille Accéder directement au contenu
Article Dans Une Revue STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation) Année : 2014

Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement

Résumé

François VILLEMONTEIX(EMA, Cergy-Pontoise), Jacques BÉZIAT(FRED, Limoges) ■ RÉSUMÉ • Cet article marque une étape d'une recherche sur les usages et non-usages du tableau numérique interactif (TNI) par l'enseignant à l'école primaire et sur ses modes de scolarisation. A partir d'entretiens menés avec des enseignants déclarant une pratique routinière, nous in-ventorions et analysons les adaptations et les ajustements qu'ils réalisent afin de s'approprier ce dispositif technique, à la lumière d'un modèle d'analyse systémique en construction. Ces enseignants font face à des aléas et à un ensemble de contraintes qu'ils adaptent ou auxquels ils s'adaptent. ■ MOTS-CLÉS • TNI, tableau numérique, TICE, informatique, école pri-maire, pratiques d'enseignement, contraintes. ■ ABSTRACT • This articleis a step ina research on the use andnon-use of interactive whiteboard(IWB) in primary schooland its inclusion in the primary school.Frominterviews withteachersreporting aroutine practice, we recordand analyze adaptations and adjustments they maketouse this technical device. We build on a system analysis model being created. These teachers face troubles and a set of constraints to which they adjust or adapt. ■
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hal-01688906 , version 1 (03-02-2018)

Identifiants

  • HAL Id : hal-01688906 , version 1

Citer

François Villemonteix, Jacques Béziat. Le TNI à l’école primaire : entre contraintes et engagement. STICEF (Sciences et Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Éducation et la Formation), 2014. ⟨hal-01688906⟩
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